Es todo aquel que vive una situación bilingüe en LSC y español escrito u oral según el caso, por lo cual utiliza las dos lenguas para establecer comunicación tanto con la comunidad sorda usuaria de LSC, como con la comunidad oyente que usa español.

Este grupo de personas vive una forzosa situación de bilingüismo: adquieren y usan cotidianamente la LSC como primera lengua y acceden al español en su modalidad escrita como una segunda lengua. El español escrito implica conocer su estructura, su funcionamiento, conocer sus convenciones y utilizarla en las funciones que le son propias. En sus modalidades oral y escrita posee características diferentes con reglas y normas; su aprendizaje requiere competencia comunicativa contribuyendo a que las representaciones que se hacen sobre los procesos y las estrategias de adquisición en la LSC favorezcan el aprendizaje del español como segunda lengua.