Semillero IMPar: Construcción de Espacios para la Enseñanza del Razonamiento Lógico Matemático en Lengua de Señas Colombiana en la Universidad de Antioquia desde la Comunidad Sorda.

Este grupo de docentes muestran en su artículo, las estrategias que han implementado para eliminar brechas entre la enseñanza de las matemáticas y los estudiantes sordos, de igual manera invitan a la reflexion acerca de la manera como se ha venido realizando y proponen nuevas formas.