En este texto se discute en torno a la tesis doctoral el cual se pregunta»¿qué hace que las escuelas para sordos sean Escuelas?» en el pais de Brasil, Ante esta realidad que se presenta, retos para que sea posible pensar en la escuela para sordos como una escuela. Una escuela fuertemente marcada por la lucha politica de un grupo minoritario y que, al mismo tiempo, es un espacio para reivindicar la enseñanza y el aprendizaje.
Instituto Nacional Para Sordos
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